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[胶南各校] 春风拂柳柳向月,地校之花次第开—青西新区新区初中地校课程教学工作会议在十中召开

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发表于 2018-5-17 16:22 | 显示全部楼层 |阅读模式
水是眼波横,山是眉峰聚。
欲问行人去那边?眉眼盈盈处。


为培养学生的审美鉴赏与创造等核心素养,更好地传承中华优秀传统文化,青西新区新区初中地校课程教学工作会议于2018年3月28日在新区第十初级中学录播教室隆重召开。全区初中地校教研组长及骨干教师出席了此次会议。   



第一节由新区十中逄增波老师出示校本课程《经典咏流传》,尝试将吟诵这一古老的艺术形式引入现代课堂。悠悠古韵,一唱三叹,悦耳的吟诵声与古诗词教学内容完美融合,同学们在平平仄仄的吟诵中品鉴出了古典诗词的醇厚韵味。古声新韵,吟诵带给学生美好的文化体验,典雅的艺术氛围陶冶了学生的情感。用这种青少年喜闻乐见的形式开展教学,既为课堂注入了灵动的气息,更有利于让优秀的传统文化走进校园。



第二节由新区六中逄英老师出示了一堂别开生面的插花课。学生们认真地听老师讲解关于插花花材选择方式及颜色搭配的小技巧。在老师的悉心指导下,学生们发挥想象,细心地摘去每支花朵的叶子,悉心地搭配颜色,使用各式花材制作了各种各样精巧别致的小花束。整个课堂的氛围有序而热烈。插花课程不仅培育了学生对美的鉴赏能力、动手能力和创造力,还在插花中培养学生热爱生活、懂得感恩的意识。




两位老师在课堂结束后分享了自己的授课经验:西海岸新区第十初级中学逄增波老师由吟诵谈传统文化教学;西海岸新区第六初级中学逄英老师谈及地校课程教学中的体会。



最后的专家点评环节,教研发展中心肖华老师对以上两节课进行了点评。


她认为作为传统文化的诗歌吟诵容易激发学生的学习兴趣,通过吟诵的方法,学生有了一把继承传统文化的钥匙。插花则通过意境来让学生体验生命的真实与灿烂,在课堂给学生们实践的机会。

同时她对2017年全区地校课程工作进行了总结,并针对学校校本课程的开发提出了三点要求:1、校本课程要目标明确,价值定位清楚。2、课程要有学校整体的定位,能体现学生的共性发展。3、课程要体现学生个性,促进特长发展,要有具体实施的措施及正确的评价方式。

才始送春归,又送君归去。若到胶南赶上春,千万和春住。活动虽然结束,但是留给我们的思考却是深远的,如何将校本课程做出特色,让每个学生都喜欢,是我们要努力的方向。


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